حسام بدراوي يؤكد حدوث طفرات إيجابية في التعليم ويشيد بنظام البكالوريا

كشف المفكر السياسي الكبير، الدكتور حسام بدراوي، عن رؤية التعليم في مصر 2030، والتي تتضمن خمس ركائز أساسية. أولى هذه الركائز هي الإتاحة والجودة وعدم التمييز، مشددًا على أن مفهوم الجودة الذي تم تطبيقه حاليًا ليس ما ينشده.

الجودة وحوكمة التعليم

أضاف الدكتور بدراوي خلال لقائه مع الإعلامي أحمد موسى، مقدم برنامج “على مسئوليتي” على قناة “صدى البلد”، أن الجودة المُعلن عنها هي فقط على الورق. ورغم أنه كان من المفترض اعتماد جميع المدارس خلال فترة خمسة أعوام، إلا أن 20% فقط من المدارس قد أنهت هذه العملية على مدار عشرين عامًا.

عدم مركزية إدارة التعليم

أكد الدكتور بدراوي أن مفهوم حوكمة إدارة التعليم يعني ضرورة عدم وجود مركزية في الإدارة، حيث لا يمكن لوزارة مركزية إدارة 60 ألف مدرسة، وهو الأمر الذي لم يحدث حتى الآن.

استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم

وأضاف أن أحد العناصر الثلاثة الأساسية في الرؤية هو التحول الرقمي الذي يشمل الذكاء الاصطناعي، حيث ينبغي أن يكون جميع المعنيين، بدءًا من الدولة وصولاً إلى الطلاب والمعلمين، رقميين ويستخدمون الذكاء الاصطناعي. وهذا ما لم يتحقق، حيث اقتصر الأمر على توزيع التابلت فقط.

التطورات في عهد الوزير طارق شوقي

أوضح أن هناك تقدمًا ملحوظًا في مجال التعليم أثناء فترة الوزارة السابقة لطالب شوقي، إلا أن هذه الإنجازات ليست تعبيرًا عن رؤية شاملة تتضمن العناصر الخمس المذكورة.

وجهة نظره حول البكالوريا

وفي ختام حديثه، عبر عن موافقته المبدئية على نظام البكالوريا لأنها تقلل عدد العلوم التي يدرسها الطالب قبل دخوله الجامعة. لكنه أعرب عن عدم موافقته على إدخال التربية الدينية في نظام البكالوريا، معتبراً أن هذا لا يتناسب مع التخصصات العلمية مثل الهندسة والطب، حيث يجب أن تتم تربية الدين في الأسرة وفي مراحل التعليم المبكرة.