وزير التعليم يستعرض أحدث التطورات بمدرسة كوازاه الفنية الصناعية في طوكيو

أجرى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، زيارة لمدرسة كوازاه الفنية الصناعية في العاصمة طوكيو. تُعتبر هذه المدرسة واحدة من أعرق المعاهد المتخصصة في التعليم الفني، حيث تأسست عام 1907 لتكون رائدة في إعداد الكوادر الشبابية المميزة.

استفادة من التجارب اليابانية

أكد الوزير محمد عبد اللطيف أن اليابان تُعد من الدول الرائدة عالميًا في مجالات التعليم الفني والتطبيقي. تعتمد اليابان على أنظمة حديثة تربط بين الدراسة النظرية والتدريب العملي، مما يضمن تخريج طلاب قادرين على تلبية احتياجات السوق المحلية والدولية. وأضاف أن زيارة المدرسة تهدف إلى الاطلاع على هذه التجارب للاستفادة من الخبرات اليابانية ومواءمتها مع السياق المصري.

تفقد مرافق المدرسة

خلال الزيارة، تفقد الوزير أقسام المدرسة المتعددة، والتي تشمل الفنون الحرفية، التصنيع الميكانيكي، الديكور، الجرافيك، والتصميم، مما يعكس تنوع التخصصات التي تتيح للطلاب تطوير مهاراتهم الفنية والإبداعية.

مستوى التميز في التعليم

كما أقام الوزير بجولة في الفصول والمعامل والورش، حيث أشاد بمستوى التميز الذي تحققه المدرسة من خلال امکاناتها وتجهيزاتها التي تدعم العملية التعليمية. وأثنى أيضًا على الأعمال الفنية المتميزة التي أبدعها الطلاب، والتي تعكس مهاراتهم العالية ودقتهم في التنفيذ.

دعم الأنشطة الرياضية

التقى الوزير بمجموعة من الطلاب أثناء تدريبهم في كرة السلة، وحرص على مشاركتهم والتقاط الصور التذكارية معهم. وأكد على دعم الوزارة للأنشطة الرياضية بالتوازي مع العملية التعليمية، إيمانًا بأهمية بناء شخصية متكاملة للطالب تجمع بين العلم والفن والرياضة.

نظام الفصول الدراسية

تعمل المدرسة بنظام فترتين؛ الفترة الصباحية تضم 500 طالب، ومدة الدراسة بها 3 سنوات، أما الفترة المسائية فتستهدف 300 طالب، مخصصة للطلاب العاملين صباحًا، ومدة الدراسة فيها 4 سنوات.

هدف التعليم في المدرسة

تسعى المدرسة لتحقيق هدف تعليمي رائد يتمثل في تمكين الطالب من رؤية قابلة للتطبيق. كما تهدف إلى تنمية سمات أساسية لدى الطلاب مثل المرونة، وقوة الملاحظة، والقدرة على الإبداع. وتشير الإحصاءات إلى أن معظم خريجي المدرسة يلتحقون بالجامعات، وخاصةً في كليات الفنون الجميلة والتطبيقية.

كيفية الالتحاق بالمدرسة

يمكن للطلاب الالتحاق بالمدرسة من خلال امتحان قدرات يُجرى بعد إتمام مرحلة التعليم الأساسي، أو عبر توصية من مدرستهم السابقة في حال تميزهم بقدرات فنية خاصة. ويتراوح معدل المعلمين إلى الطلاب في الفترة الصباحية (1 : 10)، مما يوفر بيئة تعليمية فعّالة وعالية الجودة.