وزير التعليم: خطة لتقليص عدد لجان امتحانات الثانوية والتشويش على وسائل الغش

محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق؛ من خلال التعليق على طلبات السادة النواب للمناقشة والأسئلة خلال الاجتماع، بهدف توضيح رؤية وآليات الوزارة فيما يتعلق بعدد من الملفات المتعلقة برقابة نظام التعليم.

حدث ذلك بحضور د. أحمد المحمدي نائب الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، ووليد ماهر مدير عام الإدارة العامة للاتصال السياسي والشؤون البرلمانية بالوزارة، وشادي زلطة المستشار الإعلامي الناطق الرسمي للوزارة.

وأوضح الوزير محمد عبد اللطيف، أن الوزارة بصدد الانتهاء من رؤية الدولة 2030، لافتا إلى أن كل وزير يتولى عهد الوزارة يلتزم بتنفيذ خطة الدولة الإستراتيجية لتطوير التعليم، لافتا إلى أنه بالتوازي مع ذلك، ووضع الحلول والآليات المناسبة لمعالجة التحديات التي تواجه تطوير العملية التعليمية، وأهمها كثافة الطلاب ونقص المعلمين.

وردا على التساؤلات المتعلقة بصدور القرار الوزاري بتنظيم ضوابط الدراسة والامتحانات والتقييم في جميع المدارس التي تدرس فيها الشهادات الدولية أو الأجنبية أو ذات الطبيعة الخاصة في جمهورية مصر العربية، جدد الوزير التزام جميع المدارس التي لديها ترخيص لتدريس المناهج الدولية أو الأجنبية أو ذات الصلة. طابع خاص (عالمي) للتدريس في مواد اللغة العربية والتربية الدينية والدراسات الاجتماعية والتربية الدينية، وهو ما يفسر أن المدارس الدولية تقوم بالفعل بتدريس مواد اللغة العربية ودراساتها، والتغيير الذي حدث هو أنها مدرجة في أصبحت المجموعة؛ وحتى يهتم الطالب بدراسته، أكد أن كل طالب في مصر يجب أن يعرف تاريخ بلاده جيدا ويتقن لغته العربية “اللغة الأم”.

وحول نقص المهارات القرائية لدى بعض طلاب الصف الأول، أوضح الوزير أن هذا التحدي يرجع إلى عدة معوقات في العملية التعليمية، أهمها الكثافة الصفية العالية، مما أدى إلى عدم قدرة المعلم على ممارسة واجباته. وأكد أن مصر لديها أفضل المعلمين المدربين على أعلى مستوى وأن الوزارة تستخدم عددًا من الآليات لتحسين القراءة والتعلم لطلاب الصف الأول.

خطة لمعالجة النقص في المعلمين

وفيما يتعلق بسد النقص في المعلمين، أكد الوزير أنه تم سد النقص بنسبة تزيد عن 90% بجميع مدارس الجمهورية، مؤكداً أنه لا يوجد نقص في معلمي المواد الأساسية في أي فصل على مستوى المدرسة في البلاد. الجمهورية تعطي. اشرح أن الواقع على الأرض يتم مراقبته ومراقبته بشكل مستمر. تحديد نسبة الخلل بالسرعة الممكنة والعمل على تصحيحه فوراً.

وفي معرض رده على أسئلة حول آليات “التقييم الأسبوعي”، أوضح الوزير أن جميع أنظمة التعليم في العالم لديها نظام تقييم، وهو أحد عوامل جذب الطلاب إلى المدرسة، وأكد أهميته في قياس نتائج التعلم بشكل منتظم. وتجدر الإشارة إلى أنه يجري حاليًا تطوير منصة لتحليل هذه النتائج. يتم تقييم التقييمات إحصائيًا يوميًا، مما يسمح بقياس نتائج التعلم في كل فصل ومعالجة أي مشكلات تتعلق بالأداء في مرحلة مبكرة.

وردا على سؤال حول كيفية القضاء على ظاهرة “الغش في امتحانات الثانوية العامة”، أشار الوزير إلى أن هناك ما يقرب من 2000 لجنة امتحانات الثانوية العامة على مستوى الجمهورية، مشيرا إلى أن الوزارة تعمل حاليا على خطة لتقليل عدد لجان المراجعة واتخاذ الإجراءات اللازمة للقضاء على أساليب الاحتيال الإلكتروني.

وفيما يتعلق بتعليم اللغة الأجنبية الثانية أكد الوزير أنه لم يتم إلغاء تدريس اللغة الأجنبية الثانية بل أصبح مادة خارج المنهج العام مما يتيح إمكانية تدريس اللغة الأجنبية الأولى بعدد كافي من المواد. الساعات المعتمدة لذلك تتيح للطلاب إتقانها، مبرزة وجود مبادرات واتفاقيات وعلاقات دولية لتحسين جودة التدريس، مستشهدة باللغة الفرنسية التي يتم تدريسها كلغة أم في مدارس المعاهد الوطنية. والتي لها تاريخ طويل في التعليم، و53 مدرسة مصرية خاصة تقوم بتدريس اللغة الفرنسية كلغة أصلية. كما تم الاتفاق مع الجانب الفرنسي على التوسع في إنشاء مدارس جديدة تقوم بتدريس اللغة الفرنسية كلغة أصلية وتقديم الدعم الفني من الجانب الفرنسي.

وردا على تطبيق لائحة التأديب أكد الوزير أنها تهدف إلى استعادة سمعة المعلم وحماية حقوق والتزامات كل من المعلم والطالب، لافتا إلى أنه تم التواصل المستمر مع القائمين على العملية التعليمية. اجتماعات ومناقشات وحوارات موسعة مع مديري المدارس والمعلمين وإدارات التعليم حول الواقع والوضع التعليمي، مشيراً إلى أنه في الأشهر الثلاثة الماضية تم عقد اجتماعات واتخاذ قرارات مع 50% من مديري المدارس في مصر بالتعاون مع القيادات التربوية نفذت.

أما بالنسبة لقانون الممارسة المهنية، فأشار الوزير إلى أن الوزارة تعمل حالياً عليه وسيتم رفعه قريباً إلى مجلس النواب.

ووجه المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس مجلس الشيوخ، الشكر للوزير على عرض خطة الوزارة لتطوير العملية التعليمية والجهود المبذولة، وأكد دعم المجلس وتعاونه خلال الفترة المقبلة، وهو ما يمثل تضافر جهود كافة الأطراف والأطراف. وتتطلب المشاركة بذل كل جهد ممكن يساهم في تحسين جودة العملية التعليمية.

كما أمر رئيس المجلس بإحالة المقترحات وموضوعات المناقشة إلى لجنة التعليم والبحث العلمي بالمجلس لدراستها وإعداد تقرير بشأنها.