رئيس الوزراء يتفقد «المدرسة المصرية اليابانية -السلام 2» بحي عتاقة

عقب زيارته لوحدات المبادرة الرئاسية لتنمية العواصم والمدن الكبرى بمحافظة درعا بمركز عتاقة بمحافظة السويس، التقى د. مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء والوفد المرافق له لتفقد “المصرية اليابانية”. مدرسة – السلام 2.”

وكان في استقبال رئيس الوزراء لدى وصوله المدرسة، ياسر عمارة وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بمحافظة السويس، وسوزان يوسف مديرة المدرسة، حيث كان في استقباله أحد طلاب المدرسة د. قدمت باقة من الزهور. مصطفى مدبولي . مرحبا بكم في المدرسة.

بعد ذلك شاهد رئيس مجلس الوزراء عرضًا فنيًا قدمه بعض طلاب المدرسة المصرية اليابانية، مرحباً بوصوله والوفد المرافق له د. بعد ذلك، قام الدكتور مصطفى مدبولي، بتفقد عدد من الفصول الدراسية وغرف الأنشطة المختلفة بالمدرسة.

من ناحية أخرى، قال محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن المدارس المصرية اليابانية بمحافظة السويس، وكذلك باقي محافظات الجمهورية، تعتبر مبادرة استراتيجية تهدف إلى تحسين مستوى التعليم في مصر في إطار بتوجيهات فخامة الرئيس عبد الفتاح السيسي، رئيس الجمهورية، تحت مظلة “رؤية 2030” لتطوير قطاع التعليم.

وأضافت الوزيرة أن هذه المدارس تمثل نتاج الشراكة المثمرة بين مصر واليابان وتهدف إلى نقل المعرفة التربوية اليابانية في مجالات الانضباط والتميز الأكاديمي، مؤكدة أن هذا المشروع يحظى بدعم كامل من القيادة السياسية للارتقاء بالمستوى إلى أعلى. تحسين جودة نظام التعليم وإعداد جيل قادر على مواجهة تحديات المستقبل.

واستمع رئيس الوزراء إلى بيان من د. وأوضحت سوزان يوسف مديرة المدرسة عن مكونات المدرسة والأنشطة المقدمة فيها، موضحة أن المساحة الإجمالية للمدرسة 7200 متر مربع ومبنى المدرسة يتكون من دور أرضي و3 أدوار متكررة.

دكتور. وأضافت سوزان يوسف أن “المدرسة المصرية اليابانية – السلام 2” بمديرية عتاقة تضم 22 فصلاً للمرحلة الابتدائية، موزعة على النحو التالي: فصلين لرياض الأطفال مستوى أول، وفصلين لرياض الأطفال مستوى ثاني، و12 فصلاً للمرحلة الابتدائية، و6 غرف متوسطة قاعات دراسية بالمدارس بالإضافة إلى قاعات متعددة الأغراض للأنشطة المختلفة وملاعب ومسطحات خضراء واسعة.

وأوضح يوسف أن المدرسة ستطبق أنظمة التعليم اليابانية لتعزيز الانضباط والابتكار، مشيراً إلى أن إدارة المدرسة تهتم بخلق بيئة تعليمية تحفز الإبداع لدى الطلاب وأن المدرسة تتخذ نهجاً مركزياً لدعم الشراكة بين الطلاب وأولياء الأمور. والمجتمع المحلي لتحقيق أهداف المدرسة.