الإعلام وتمكين الشباب.. أبرز توصيات الملتقى العلمي لكلية اللغة والإعلام بالاكاديمية العربية للعلوم والنقل والبحري

توصيات الملتقى العلمي الثالث لجامعة اللغة والإعلام – القرية الذكية”الإعلام الجديد وتنمية الشباب: المواطنة الرقمية في عصر الذكاء الاصطناعي”2024مقدمة:وعلى مدى ثلاثة أيام أقيمت العاصمة المصرية القاهرة تحت رعاية البروفيسور د. الملتقى العلمي الثالث لكلية اللغة والإعلام فرع القرية الذكية بالأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري. إسماعيل عبد الغفار رئيس الأكاديمية بقيادة الأستاذ د. حنان يوسف عميد الجامعة، تحت عنوان “الإعلام الجديد وتنمية الشباب: المواطنة الرقمية في عصر الذكاء الاصطناعي”. ، 2024. وحضر المنتدى أكثر من 100 باحث وخبير من مختلف مجالات الإعلام واللغة والإعلام والذكاء الاصطناعي وكافة العلوم ذات الصلة من أكثر من 25 دولة.وناقش المنتدى موضوعات مهمة حول العلاقة بين الإعلام واللغة والذكاء الاصطناعي وتمكين الشباب. وخرج المؤتمر بعدد من التوصيات أهمها:التوصيات:1. ترسيخ التربية الإعلامية الرقمية في المناهج الدراسية العربية بهدف رفع وعي الشباب وتحسين مهاراتهم في التعامل النقدي مع التأثيرات والمحتوى الإعلامي في البيئة الرقمية التي لا تراعي قواعد العمل الإعلامي مثل الاحترام للخصوصية وحماية مكونات الهوية الوطنية وحماية البيانات الشخصية واحترام القيم الاجتماعية ومكافحة التضليل الممنهج وانتشار الشائعات المضللة والأخبار الكاذبة.2. أهمية العمل على تصميم الحملات الإعلامية التي تهدف إلى التحديد الواضح لجميع المفاهيم المتعلقة بالمواطنة الرقمية وتحديد القواعد الأساسية التي تحكم طريقة استخدام التكنولوجيا الرقمية.3. دعوة العلماء والخبراء من التخصصات ذات الصلة العاملين في مجال التكنولوجيا الرقمية إلى صياغة مدونة أخلاقية شاملة توضح كيفية استخدام المنتج الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي بطريقة تلبي احتياجات المجتمع.4. ندعو إلى إدراج مهارات المواطنة الرقمية الأساسية وتطبيقاتها العملية في المناهج الجامعية من أجل نشر الوعي بهذا المفهوم كعنصر فعال في تنمية مهارات الموارد البشرية، ودمجه في كافة المبادرات المتعلقة بالتنمية البشرية في المجتمعات العربية التعامل مع.5. استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتحسين مشاركة الشباب في كافة مجالات التنمية لتحقيق أقصى قدر من الفعالية سواء كان ذلك في مرحلة التوعية أو في مجالات التنفيذ.6. الترويج للنماذج الشبابية الناجحة التي قدمت مبادرات إيجابية تتعلق بالثقافة الرقمية ومنتجاتها كافة.7. استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتصميم رسائل مخصصة وموجهة لتعزيز الإبداع لدى الشباب، وخاصة في الفضاء الرقمي نفسه.8. ضرورة التوعية بتطبيقات الذكاء الاصطناعي والدور الذي يمكن أن يلعبه في تنمية مهارات وقدرات العقول الشابة باستخدام منصات التواصل الاجتماعي من خلال رسائل إعلامية متنوعة صممها خبراء متعددو التخصصات.9. ضرورة الاهتمام بالمحتوى الرقمي العربي في إطار أفكار المواطنة الرقمية، وذلك لاستيعاب كافة مكوناته الإيجابية التي تؤكد على الارتباط بين التكنولوجيا وآفاق استخدامها التنموي، خاصة في مجالات التعليم. والإعلام وفي الوقت نفسه التهديدات المرتبطة بآثاره السلوكية السلبية.10. لا بد من الانتباه إلى ما يسمى بالتحيز الخوارزمي الذي يمكن أن يشوه نجاح التنمية في مجال المواطنة الرقمية وتمكين الشباب، وكشف آليات التضليل التي قد تنشأ في هذا الصدد.11. ضرورة الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي بشكل عملي في مجال تنمية الشباب، دون التورط في قضايا جدلية تتعلق بالتهديدات التي يمكن أن يشكلها كمنافس أو نظير له يمكن أن يحل محله في مجالات العمل المختلفة.12. في إطار فهم تحديات المواطنة الرقمية، العمل على الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليتي التعلم والتدريس نفسها، مع مراعاة خصوصيات كل قطاع تعليمي بما يساهم في تنمية القدرات الفكرية. الشباب، خطوة لا غنى عنها نحو عمليات تعزيزهم الاجتماعي.13. اقتراح تخصص متعدد التخصصات لجامعة اللغة والإعلام تحت اسم “الإعلام والذكاء الاصطناعي” والذي يجب أن يكون الأول من نوعه في الشرق الأوسط.14. وأخيراً دعوة وزراء الإعلام العرب لتبني مفهوم المواطنة الرقمية في كافة مبادرات جامعة اللغة والإعلام وإطلاق مشروع “الإعلام والمواطنة الرقمية” يدعو إلى الاستفادة من الجوانب الإيجابية للمعلومات الندوة والحماية من سلبيات الاستخدام غير الرشيد للوسائط الرقمية.وأكد سعادة رئيس الأكاديمية دعم واهتمام الأكاديمية البحرية في مجالات الذكاء الاصطناعي وتمكين الشباب والتعليم الجيد، وشكر إدارة الجامعة على الجهود المبذولة في تنظيم المنتدى وأشاد بالتوصيات المهمة والعملية التي خرجت به. منه.ونؤكد أن ذلك يأتي ضمن رؤية الأكاديمية لبناء الإنسان العربي وتشكيل شخصية الطالب والتطور المستمر في الأبحاث العالمية والتعليمية، وهو ما منح الأكاديمية المركز الأول في التصنيف العالمي للجامعات في جودة التدريب. حسب تصنيف التايمز العالمي.البروفيسور د. من جانبها، شكرت حنان يوسف معالي رئيس الأكاديمية على دعمه المستمر للبحث العلمي والمجالات التعليمية المختلفة، فضلاً عن تشجيعه المستمر لجميع الموظفين للارتقاء بطرق البحث العلمي.في مجالات الوسائط الرقمية والذكاء الاصطناعي.